Я думала, что главное в погоне за судьбой -
Малярно-ювелирная работа над собой:
Над всеми недостатками,
Которые видны,
Над скверными задатками,
Которые даны,
Волшебными заплатками,
Железною стеной
Должны стоять достоинства,
Воспитанные мной.
Когда-то я так думала
По молодости лет.
Казалось, это главное,
А оказалось - нет.
Из всех доброжелателей никто не объяснил,
Что главное, чтоб кто-нибудь
Вот так тебя любил:
Со всеми недостатками,
Слезами и припадками,
Скандалами и сдвигами
И склонностью ко лжи -
Считая их глубинами, считая их загадками,
Неведомыми тайнами твоей большой души.
Вопрос номер один:
У кого в школе были уроки труда? Я не имею в виду начальную школу, где мы аппликации клеили. Я про домоводство у девочек и труд в мастерских у мальчиков.
У меня труд был только два года. За это время нас научили готовить омлет, варить гречку, овсянку и макароны, делать красивые и вкусные бутерброды и заваривать чай. Хм... Вроде еще что-то готовили... Еще каждая из нас сшила передник, косынку и ночную рубашку. Кстати, в этой рубашке я много лет спала. Еще, помнится, должны были мы шить мягкую игрушку, но я проболела эти занятия. Перенесла выкройки на ткань, вырезала и сшила "котенка". Правда, при этом я проигнорировала тот факт, что некоторые детали должны были быть не в одном экземпляре. В общем, получилось нечто страшное, которое я даже учительнице показывать не стала. Но исправилась - сшила плоскую игрушку-зайца. В синюю клетку с карманом на пузе и "живыми" зрачками. (Идею глаз почерпнула в «Оч.умелых ручках»). Еще, вроде, с батарейками возились, но не помню, с какой целью. А какие были жуткие занятия по изучению устройства швейной машинки! О. И еще гладить учили. «Стачной шов вразутюжку», «стачной шов взаутюжку»...
Не знаю, чем наши мальчики на труде занимались. Табуретки точно мастерили. А еще приходили к нам на середине второго урока, чтоб съесть то, что мы приготовили )
Вопрос номер два:
Кто-нибудь знаеть, есть ли сейчас такие уроки в школах?